初中历史课堂中的师生对话教学实践研究  

作　　者：陈涛[1] 王叶萍[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市华南实验学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2021年第1期28-29,共2页

摘　　要：教育理念的进步,给初中历史课堂带来很多新的变化,如很多教师越来越重视课堂教学中的师生互动。在各种互动中,师生对话是最重要也是最基本的互动形式。广泛的师生对话,还应该包括学生对教师的提问或追问、师生对某个问题的合作探究与沟通交流等。良好的师生对话,不仅能活跃课堂气氛,还能引领学生的思维走向深入,获得更好的学习效果。笔者在本文从平等民主、有的放矢与和谐合作三个角度入手,浅谈初中历史课堂上的师生对话策略,供大家参考。

关 键 词：师生对话 平等民主 初中历史课堂 合作探究 教学实践研究 互动形式 沟通交流 师生互动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]