高中信息技术课堂中的项目式学习——以“因特网信息的查找——无线Wi-Fi的搭建”为例  

作　　者：朱苗祥 

机构地区：[1]玉林高级中学

出　　处：《广西教育》2021年第8期60-63,共4页

摘　　要：随着科技的发展,互联网人工智能与大数据正在深刻改变着人们的生活,信息技术教育及应用显得越来越重要。《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出:高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成;信息技术教学是培养学生信息技术学科核心素养的基本途径,教师在教学中要紧紧围绕学科核心素养,凸显“学主教从、以学定教、先学后教”的专业路径,把项目整合于课堂教学中,重构教学组织方式,创设有利于学生开展项目学习的数字化环境、资源和条件,引导学生在数字化学习的过程中,领悟数字化环境对个人发展的影响,养成终身学习的习惯。

关 键 词：学科核心素养 项目式学习 先学后教 以学定教 数字化环境 信息技术教育 因特网信息 项目整合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]