因特网信息

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新课标背景下初中信息科技教学跨学科融合策略研究——以《因特网信息的搜索与获取——探寻中国古人笔下的鸟类》为例
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0176-0179,共4页缪韬 
《义务教育信息科技课程标准》(2022年版)(后面文中简称《新课标》)关注“信息科技在其他学科中的应用场景,强化学科之间的知识整合。”课标中更是直接设计了“数字气象站”“人工智能预测出行”等跨学科学习主题。在当今信息时代背景下...
关键词：新课标 初中信息科技 跨学科 跨学科融合教学 教学策略 案例分析 
高中信息技术课堂中的项目式学习——以“因特网信息的查找——无线Wi-Fi的搭建”为例
《广西教育》2021年第8期60-63,共4页朱苗祥 
随着科技的发展,互联网人工智能与大数据正在深刻改变着人们的生活,信息技术教育及应用显得越来越重要。《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出:高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新...
关键词：学科核心素养 项目式学习 先学后教 以学定教 数字化环境 信息技术教育 因特网信息 项目整合 
“互联网+”时代下我国艺术设计教育的改革探讨
《艺术家》2020年第9期129-129,共1页秦丽鑫 
21世纪撞响了"互联网+"时代的钟声,人们生活的世界也因为"互联网+"时代的到来变得更加绚烂。对于艺术设计教育而言,"互联网+"时代下,中国高等学校的艺术设计教育的改革势在必行。信息时代多元文化的大融合,网络技术、媒体技术的迅猛发展...
关键词：艺术设计教育 高等学校 因特网信息 互联网 多元文化 改革探讨 信息时代 信息量 
“因特网信息的搜索”探究教学的行动设计
《中国信息技术教育》2016年第17期29-32,共4页杨秀 
新课程，你准备好了吗？如何既能提高学生的行为、思维能力，又能扎实落实好基础知识与基本操作技能，这是信息技术课程未来改革所面临的难点。其实，新课程最新的是“教与学的方式”，而一线教师已经运用过很多优良的方式去改革课堂，...
关键词：因特网信息 信息技能 网络搜索 信息伦理 信息文化 信息搜索 交流区 搜索策略 高中信息技术 技术探究 
私人藏书与公立图书馆相互依存共同发展
《图书情报通讯》2016年第2期50-51,共2页刘露 邱晓辉 
公共图书馆事业发展至今，已经成为了信息科学与产业革命的一大催化剂。图书情报是一体化的学科性质，这在大学的专业设置上，已见端倪。若从办馆性质上来看，图书馆可以大致分为“公办”和“私营”二种。具体论述了：私人藏书与公立图...
关键词：私人藏书 开发利用 图书馆藏书补充 个性化服务 因特网信息资源 
浅析因特网环境下学生自主学习能力的培养被引量：2
《新课程学习》2015年第9期13-13,共1页陈文安 
课程改革积极倡导自主学习、探究学习和合作学习,自主学习是探究学习和合作学习的基础。自主学习要求学生具备一定的自我学习能力,而学习资源的获得是提高自学能力的一个重要方面。在因特网环境下,学习资源的广度与深度都大大加强,为学...
关键词：自主学习 因特网信息资源 搜索 能力培养 
引导学生主动参与信息技术课堂学习被引量：1
《陕西教育（教学）》2014年第11期56-56,共1页卞海娟 
信息技术课堂上,经常会出现这样一些现象:一些学生上课后"不务正业",专心做其他学科的作业;在电脑房上课,尤其是一些偏重于理论的课,总有部分学生心不在焉;在开放的网络中,总有部分学生置任务于不顾,直奔精彩的网络世界,游戏、QQ……为...
关键词：技术课堂 信息技术 课堂环境 内驱力 堂课 因特网信息 资源检索 成功喜悦 心理特征 需要层次理论 
因特网信息资源开发利用实践——以军械工程学院因特网信息资源集成服务中心为例
《内蒙古科技与经济》2013年第17期74-76,共3页刘丽 韩瑜 王娜 
以军械工程学院因特网信息资源集成服务中心的建设为例,从资源管理系统平台、资源分类体系、信息资源建设以及用户服务等方面介绍了因特网信息资源的开发利用实践和经验体会。
关键词：信息资源 开发 军训网建设 资源管理 
让网络走进信息技术教学
《新课程（下）》2011年第12期139-139,共1页陆继芹 
新课改为信息技术提出的课程目标是"培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。"笔者根据信息技术课程特点,以教科版《信息技术基础》第二章第二节《因特...
关键词：信息技术 课堂实录 教育博客 自主探究学习 教学内容 博客技术 博客平台 因特网信息 学习小组 教案设计 
论因特网信息组织模式研究
《商情》2011年第21期176-176,共1页杨文佳 
一般认为，网络信息资源组织是指采用一定的方法与模式，按照一定的原则将因特网上某一领域大量的、分散的、杂乱无章、良莠不齐的信息通过搜索、评价、筛选、分析、标引、著录、排序、存贮等手段加工处理，使其形成一个有序的，便于用...
关键词：因特网 知识组织 虚拟信息 
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