“诱思探究”在前滚翻教学中的应用  

作　　者：张丽婷 

机构地区：[1]浙江省盐县向阳小学,314300

出　　处：《中国学校体育》2020年第12期68-68,共1页

摘　　要：笔者在二年级前滚翻教学中发现,大部分学生存在双手用力不均、双脚无力、方向倾斜等问题。于是,笔者运用了“诱思探究”教学方法,取得了较好的教学效果。一、情境导入,激发探究我通过对熊猫擅长滚翻技能情境的导入,引出前滚翻教学,诱导学生思考熊猫是如何滚翻的,通过熊猫滚翻动作,学生积极模仿,互相讨论与学习,从而激发学生探究前滚翻动作,课堂气氛活跃,学生参与度高。

关 键 词：诱思探究 学生参与度 情境导入 激发探究 学生探究 前滚翻 课堂气氛 教学方法 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]