构建多元化培训模式 促进教师专业化发展  

作　　者：孙晓梅 

机构地区：[1]山东省东营市广饶县大王镇实验幼儿园

出　　处：《启迪与智慧（中）》2021年第2期83-84,共2页Inspiration and Wisdom

摘　　要：教师培训是提高教师专业化成长的重要手段,只有构建多元化培训模式,才能让教师培训不再枯燥、干涩,才能促进教师专业高效发展。完善保障机制,培训条件多元化;课程理念相融合,培训内容多元化;调动培训积极性,培训形式多元化;适应不同需求,培训层次多元化;助推教师自主发展,培训对象多元化;扩大培训队伍范围,培训主体多元化。

关 键 词：教师培训 教师专业化发展 课程理念 教师专业化成长 教师自主发展 培训层次 形式多元化 多元化培训模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]