农村幼儿园教师环境创设能力的立体式培训探究——以南通市“区域教玩具”设计评比为例  

作　　者：茅红丹 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区海门港新区实验幼儿园

出　　处：《启迪与智慧（上）》2021年第1期36-36,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：《幼儿园教师专业标准(试行)》提出“重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围”,“充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料……”在幼儿园课程游戏化背景下,对幼儿园教师的环境创设能力提出了更高的要求。特别是农村幼儿园教师,在其本身美术鉴赏力和美术表现力不足的情况下,需要开展有针对性的全方位立体式培训,有效提升农村教师游戏环境创设能力。

关 键 词：农村幼儿园教师 环境创设能力 教玩具 幼儿发展 游戏材料 《幼儿园教师专业标准(试行)》 农村教师 幼儿园课程游戏化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]