情境化学习场域实现体验教学  

作　　者：江珊珊 张燕 

机构地区：[1]浙江舟山普陀区沈家门第一小学 [2]六横中心小学

出　　处：《湖北教育》2021年第4期58-59,共2页

摘　　要：小学是人认知世界、感知社会,形成价值观、世界观的关键时期。《道德与法治》是小学教育阶段的重要课程,是帮助小学生认识中华民族传统文化、培养爱国主义情感、学习法律知识和社会常识的必不可少的课程。基于小学生的心理和生理特征以及《道德与法治》这门课程十分抽象的特点,我们的教学必须建立情境化学习场域。

关 键 词：爱国主义情感 体验教学 《道德与法治》 情境化学习 小学教育阶段 社会常识 认知世界 中华民族传统文化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]