浅谈小学数学推理能力的培养  

作　　者：邵静 

机构地区：[1]武汉市经济技术开发区奥林小学

出　　处：《湖北教育》2021年第2期60-61,共2页

摘　　要：随着新课改的不断深化,提高学生推理能力已成为小学数学核心素养培养的重要环节。推理是数学学科的重要标志,也是学习数学的重要方法。一、注重说理,培养推理能力语言是思维的工具,也是思维的外壳。在数学课堂规范语言表达、强化说理训练是发展推理能力和思维能力的有效途径。学生组织数学语言的过程,也是进行判断、推理的过程。学生在解题时都会不自觉地运用推理,教师在教学过程中要注重学生对思考过程的表达,教会学生说推理依据,养成推理有据的习惯。

关 键 词：思考过程 数学语言 新课改 课堂规范 思维能力 推理能力 数学学科 教会学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]