课堂规范

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教师实施合作学习的课堂规范策略
《小学教学(数学版)》2025年第3期24-27,共4页甘火花 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“基于小学数学核心素养的深度学习与教学革新实践研究”(编号:FJKBK21-026);闽南师范大学2022研究生教育教学改革项目(编号:YJG202224)的研究成果。
从教师主导的讲授式教学转向以学生为主体的合作学习,需要对课堂规范进行重大改变。规范是对整个群体行为模式的期望,通过告诉什么能做和什么不能做来界定群体行为的性质,是指导群体对话和行动的共同信念和准则。课堂规范是课堂中涉及...
关键词：讲授式教学 课堂规范 教师主导 共同信念 群体行为模式 实施合作学习 以学生为主体 平稳运行 
促进数学学习创新的课堂规范案例研究
《创新教育研究》2024年第5期653-658,共6页王璐 
本文通过对某市A、B两所中学数学课堂中师生的教学行为和言语的考察,发现数学学习的创新与课堂规范有密切关系。B校的教师相比于A校更为年轻,其创建的课堂规范具有鼓励学生打破教师权威、鼓励丰富的课堂提问和师生互动以及更加注重学生...
关键词：课堂规范 数学创新 批判性思维 
高中英语写作中利用核查表评价的规范性探究——以“2023年汕尾市高中英语课堂规范教学设计案例征集”为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第4期0017-0020,共4页胡琳娜 
教-学-评一体化理念下高中英语写作评价方式应更加多样化,评价主体以学生为主。写作核查表这一评价工具适合学生进行自评和互评,然而核查表的使用和设计上仍存在不规范的问题。笔者以“2023年汕尾市高中英语课堂规范教学设计案例征集活...
关键词：课堂规范 英语写作 核查表 写作评价 
教师如何打造有效课堂
《山西教育（管理版）》2023年第11期65-66,共2页王星云 
什么样的课堂才是有效课堂?有效课堂意味着教师要有计划、有目的地组织学生实现有效学习,使绝大多数学生能在规定时间内参与教学过程、掌握规定的教学内容。有效课堂要求教师应高效完成教学任务,要求学生应尽力掌握教学内容,并能够从课...
关键词：有效课堂 参与教学 课堂教学内容 减负增效 课堂规范 教学任务 如何打造 目的地 
新课标下的课堂规范应解放学生被引量：1
《中国民族教育》2022年第11期12-12,共1页许林 
教育部最新公布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,对进一步转变育人方式、改革课堂教学、发展学生核心素养等方面提出了新要求。课堂是学校教育的主阵地,按照新课标的要求重构课堂规范,是落实新课标的关键所在。
关键词：义务教育课程 学生核心素养 育人方式 新课标 课程标准 课堂规范 重构课堂 主阵地 
小学低段语文课堂规范学生语言行为的研究
《当代家庭教育》2022年第18期73-76,共4页高桂英 
小学阶段的学生学习能力较差,且处于认知初期阶段,语言行为很容易出现不规范的情况,尤其是小学低段学生,对语言体系尚未形成清楚认知,语言能力较低,为语文教师的教学带来一定难度。这就要求小学语文教师了解小学低段学生的语言特征、存...
关键词：小学低段 语文课堂 语言行为 有效方法 
浅谈小学数学推理能力的培养
《湖北教育》2021年第2期60-61,共2页邵静 
随着新课改的不断深化,提高学生推理能力已成为小学数学核心素养培养的重要环节。推理是数学学科的重要标志,也是学习数学的重要方法。一、注重说理,培养推理能力语言是思维的工具,也是思维的外壳。在数学课堂规范语言表达、强化说理训...
关键词：思考过程 数学语言 新课改 课堂规范 思维能力 推理能力 数学学科 教会学生 
如何培养低年级学生良好的阅读习惯
《中学生作文指导》2020年第35期0065-0065,共1页胡锦程 
“书读百遍,其义自见”,阅读是学生基本的学习行为,在语文教学中举足轻重。孔夫子 然,陶行知亦然,从古至今华夏几千年来的教育先贤无一例外,都强调让孩子们在阅读中受教,提高 鉴赏与写作能力。而要想在阅读学习中游刃有余,必须养成良好...
关键词：阅读 阅读习惯 课堂规范 表扬激励 激发兴趣 
拍胸舞的当代发展:原生态的课堂规范与剧场转型——以“尤派”拍胸舞为线索和例证
《福建艺术》2020年第6期47-50,共4页黄冬艺 
拍胸舞是福建省最具有代表性的民间舞蹈之一,主要流传于福建省南部的泉州、晋江、厦门、同安、台湾金门一带。拍胸舞顾名思义,以赤膊拍胸为主要特点,又称"拍七响""打花绰""乞丐舞",为男性舞蹈,赤膊露胸,光着脚板,草箍缠头,动作近乎单一...
关键词：拍胸舞 原生态 福建省南部 民间舞蹈 缠头 
将法制教育的种子植于数学课堂
《中国农村教育》2019年第34期61-61,共1页蔡慧宏 
借助于数学课堂这一主阵地,让学生在学习数学基础知识和技能的同时能做到讲规则、守礼仪,具有初步的法制意识和观念。教师要从讲授的内容中寻找法律知识的切入点和渗透点,适时、适度地将法律基本常识融入教学过程中去。具体做到以下四点...
关键词：数学课堂 学习规范 法制教育 课堂规范 渗透点 学习的有效性 法制意识 基础知识和技能 
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