实施合作学习

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教师实施合作学习的课堂规范策略
《小学教学(数学版)》2025年第3期24-27,共4页甘火花 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“基于小学数学核心素养的深度学习与教学革新实践研究”(编号:FJKBK21-026);闽南师范大学2022研究生教育教学改革项目(编号:YJG202224)的研究成果。
从教师主导的讲授式教学转向以学生为主体的合作学习,需要对课堂规范进行重大改变。规范是对整个群体行为模式的期望,通过告诉什么能做和什么不能做来界定群体行为的性质,是指导群体对话和行动的共同信念和准则。课堂规范是课堂中涉及...
关键词：讲授式教学 课堂规范 教师主导 共同信念 群体行为模式 实施合作学习 以学生为主体 平稳运行 
实施“合作学习”,构建高效习题课——以“平行四边形的性质与判定”为例
《数理天地（初中版）》2024年第17期90-93,共4页黄苑华 
为打破以往常规“一言一课”的习题课教学模式,本文探究以合作式学习为主的习题课模式,设计知识梳理、真题挑战、变式训练三个环节,层层递进,以点带面,促进课堂的开展.以“平行四边形的性质与判定”为例,通过题组训练、变式训练研究几...
关键词：合作学习 初中数学 习题课 
小学数学实施合作学习的研究与实践被引量：2
《数学教学通讯》2023年第16期73-75,共3页梁玲 
文章以心理学、教育学等角度阐述的合作学习理论为基础,指出当前合作学习在小学数学教学中的应用存在的主要问题:合作时机欠合理、学生参与度欠均衡、合作指导欠准确、合作要求欠清晰等,并针对问题提出应对措施。
关键词：合作学习 认知 分组 
携手共进 实现目标——初中英语教学中实施合作学习的问题和对策
《学生·家长·社会》2022年第42期0073-0075,共3页张安琴 
新课程改革步伐逐渐加快,合作学习这一创新型的课堂教学方式,正在多个学科的教学过程中得到广泛应用。合作学习更加强调学生之间的交流与互动,引领学生共同完成任务来实现英语学习水平及综合素质的提升。初中阶段正是学生思维发展的关...
关键词：初中英语教学 合作学习 问题 对策 
初中英语合作学习的教学策略
《格言》2022年第10期32-34,共3页郭瑞 
合作学习小组的建立缺乏科学性、合作学习指导方法缺乏有效性是初中英语合作学习的教学问题。本文以这些问题为切入点,有针对性地介绍科学建立合作学习小组、有效指导合作学习的策略,为其它英语教师提供实施合作学习的教学借鉴,提高课...
关键词：合作学习小组 英语合作学习 教学策略 合作学习的策略 实施合作学习 提高课堂教学质量 有效指导 学习指导方法 
新课标背景下合作学习的实施落差及应对策略
《新校园》2022年第9期21-23,共3页李深意 敖妙 
2022年4月21日,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,提出在继承我国课程改革成功经验的基础上,进一步深化课程改革。合作学习是促进课程教学改革落地的重要措施,但合作学习实施过程中的落差带来合作学习的形式化、低...
关键词：义务教育课程 学生核心素养 课堂教学改革 应对策略 低效性 课程标准 课程改革 实施合作学习 
中职英语教学中实施合作学习的研究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期126-129,共4页胡玉 阿依加马力·托胡提 
近些年来中职学校的英语教学质量提升明显,但部分教师仍存在着注重语言传授忽略学生主体地位的不良教育思想,此种思想严重地阻碍了学生英语学科核心素养的形成。针对这一问题教师应利用合作学习模式将其改善,在为学生构建双向沟通学习...
关键词：合作学习 中职英语 应用 
小学英语阅读教学中合作学习策略探析
《教育艺术》2022年第3期60-60,共1页龚晨苑 
小学生在思维方式等方面还不成熟,所以在小学阶段,教师应注重对小学生的有效启发,特别是在小学英语阅读教学之中,更是应针对于本校的实际情况,采用有效的教学方式来保障阅读教学的质量。在不断实践中,笔者发现合作学习教学方式,能够保...
关键词：小学英语阅读教学 合作学习教学 小学生英语 策略探析 合作学习的策略 有效的教学方式 教学的质量 实施合作学习 
高中英语课堂实施合作学习实验研究
《基础教育论坛》2021年第33期93-94,共2页李淑华 
为了检测在高中英语课堂中实施合作学习教学方法的有效性,探索实施合作学习的新思路和新方法,本文依据合作学习的理论基础,综合运用实验法、对比法、访谈法展开研究。研究发现:合作学习在提高学生英语成绩、发展学生创新能力、构建和谐...
关键词：高中 英语教学 合作学习 实验研究 
小学科学实施合作学习的现状及策略分析
《成功（上）》2021年第9期25-27,共3页谢辉萍 
随着新课程改革的进一步推进,合作学习这一教学模式受到了更多一线教师的关注。小学科学教学中,通过合作学习,可以有效提高学生的交流沟通能力,使学生能够在合作学习过程中,更加高效率、高质量的进行学习,以此提高学生的自主学习能力。
关键词：小学科学 合作学习 现状 策略 
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