绘本“Woody's Week”与译林版《英语》四(下)Unit 2融合教学设计  

作　　者：朱月波 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区建昌小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第3期67-70,共4页

摘　　要：―、绘本与教材融合视角(一)基于语言认知的融合1.知识复现的融合绘本"Woody's week"虽用了一般过去式来叙述,但句子结构比较简单,生词量不大,故事情节有趣,非常贴近学生的生活。其中on Monday,on Tuesday等星期短语是教材中语言知识的复现,但场景已由学校转换成了家中。

关 键 词：绘本 《英语》 贴近学生 语言认知 融合教学 译林版 融合视角 生词量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]