生词量

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以静制动,俯瞰高考——2024年高考英语新课标卷一浅析
《高中生（高考）》2024年第9期12-15,共4页刘献平 
2024年高考落下惟幕,大部分考生觉得英语新课标卷一难。从近两年的高考英语试题来看,英语越来越难了:话题生僻,生词量大,阅读面广。英语课标组专家、语言学博士鲁子问教授说,高考英语2000多词汇的试卷,允许有5%的超纲词汇,即100个左右...
关键词：高考英语 新课标卷 以静制动 生词量 超纲词 英语新课标 英语课标 语言学 
借助问题链,开展高中英语阅读教学——以高中英语(译林版)M5 Unit2的Reading部分的教学为例
《语数外学习（高中版）（中）》2021年第3期64-64,共1页郭小江 
阅读教学一直是英语教学的重要组成部分。而在目前的阅读教学中,阅读文章中生词量较多、内容晦涩难懂等情况导致学生对阅读"望而却步"。在阅读教学中,教师可以通过在各个环节设计"问题链"的方式,帮助学生逐步理解文本内容,从而增强高中...
关键词：高中英语 导入方式 译林版 理解文本 阅读教学 晦涩难懂 英语教学 生词量 
绘本“Woody's Week”与译林版《英语》四(下)Unit 2融合教学设计
《小学教学设计》2021年第3期67-70,共4页朱月波 
―、绘本与教材融合视角(一)基于语言认知的融合1.知识复现的融合绘本"Woody's week"虽用了一般过去式来叙述,但句子结构比较简单,生词量不大,故事情节有趣,非常贴近学生的生活。其中on Monday,on Tuesday等星期短语是教材中语言知识的...
关键词：绘本 《英语》 贴近学生 语言认知 融合教学 译林版 融合视角 生词量 
掌握技巧,轻松提升英语阅读水平
《语数外学习（高中版）（中）》2020年第7期77-77,共1页张雯 
在英语学习中,阅读是十分重要的组成部分,正所谓"得阅读者得英语"。不同的阅读体裁对同学们的英语阅读能力的要求也不一样,为此同学们需要掌握相关的阅读技巧,才有助于提升阅读能力。本文将结合巧猜词义、难句分析以及有效查读三个方面...
关键词：阅读技巧 掌握技巧 难句 英语阅读水平 阅读效果 生词量 英语学习 词汇储备 
应用猜词策略提升高中生英语阅读能力的研究
《中学生英语》2020年第12期125-125,共1页吴亚男 
阅读能力是英语学习者需要培养的基本能力之一,培养英语阅读能力一直是高中英语教学的重要内容。英语阅读能力作为衡量英语教育质量的重要指标,近些年来在我国英语高考中得到突出反映。一方面考题内容中不仅加大了阅读量和生词量,另一...
关键词：英语高考 高中英语教学 阅读量 英语阅读能力 阅读理解能力 猜词策略 理解力 生词量 
教给学生三点阅读方法
《黑龙江教育（小学版）》2017年第12期29-29,共1页苗本增 
1．圈一圈，画一画。学生阅读课外读物时，看到优美的短语、比喻句、拟人句、精彩对话、感兴趣的知识、成语、古诗、歇后语、名人名言等，可以用“_”“_”等不同的符号划出优美的词句，用“☆”“△”等自己喜欢的标志标出重点字词，...
关键词：学生阅读 阅读方法 课外读物 名人名言 读书笔记 比喻句 歇后语 生词量 
凯克望远镜——跨越时空的科技魔镜
《疯狂英语（新悦读）》2016年第5期32-35,共4页Steven Johnson 思苇 
这篇文章虽然因为涉及科技内容而有一定的生词量，但作者语速适中、感情充沛、文笔优美，配合着很有气氛的背景音乐娓娓道来，实在是一篇相当有感染力的听力材料，让人不由感叹：科学竟也可以浪漫如斯!
关键词：科技 望远镜 时空 背景音乐 听力材料 生词量 感染力 文章 
四套汉语读写教材生词统计分析
《乌鲁木齐职业大学学报》2015年第3期71-75,共5页王海英 
2014-2015学年新疆师范大学博士点支撑学科"中国语言文学";新疆师范大学文学院研究生科技创新项目"汉语阅读教材(4套)词汇与中国少数民族汉语水平等级考试大纲(三级)词汇对比研究"(ZYW2014005)
文章以新疆中小学教师继续教育中心编制的新疆中小学少数民族双语教师培训系列教材(四套)为研究对象,将教材生词与中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)(三级)词汇进行对照分析,统计分析显示,四套汉语读写教材的生词量适中,但超纲词比例太...
关键词：汉语读写教材 生词量 生词等级 词长 频次 
译林新版教材六年级词汇教学的实践与思考
《小学教学设计（英语）》2014年第12期13-13,共1页刘家伟 
2014年秋季江苏省统一使用译林新版英语教材，小学六年级没有学习过新版的三（上）至五（下）的教材。直接跳入新版教材。通过教学学生普遍反映新版教材内容丰富，比较有趣，但是生词量较大，他们感到吃力。为此笔者针对词汇教学做了一...
关键词：小学六年级 英语教材 词汇教学 实践 教材内容 江苏省 生词量 学习 
汉语初级阅读教材词汇量的比较研究
《文学教育（中）》2014年第7期127-127,共1页谭小雨 
课文编排中对生词量的控制是阅读教材编写的重要内容之一。本文在对四部教材词汇难度水平分析的基础上,讨论了与其相关的因素,进而提出控制初级(下)汉语阅读教材的词汇难度水平可以从两方面入手:一方面是合理增加阅读量,通过生词的复现...
关键词：初级汉语阅读教材 生词量 词汇难度水平 
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