预见自己 遇见未来——高中生涯规划之“生涯觉醒”班会设计  

作　　者：金慧芳 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑明港高级中学

出　　处：《中小学班主任》2021年第3期25-26,共2页

摘　　要：活动背景高中阶段正处于生涯发展的探索期。本阶段的主要发展任务是通过生涯探索,增进生涯觉知,逐渐澄清发展方向,完成生涯计划和准备。然而,现实生活中,不少学生对未来非常迷茫,对未来没有规划,或不知道如何规划,造成了在学业上迷茫、焦虑、动力不足等问题。生涯规划意识的唤醒,是高中生涯规划课程的第一课。激发学生对本门课的兴趣,唤醒学生的生涯规划意识,是第一要务。"车·日·路"模型通俗好懂易操作,是一个非常适合的生涯启蒙工具。

关 键 词：第一课 生涯规划 现实生活 高中阶段 探索期 生涯探索 班会设计 唤醒学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]