语用型1+1+X:统编教材阅读教学的愿景  

作　　者：陈建源[1] 

机构地区：[1]永春县教师进修学校,福建永春362600

出　　处：《福建基础教育研究》2021年第2期37-41,共5页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“深度学习视域下统编初中语文教材1+1+X阅读教学策略的研究”(课题编号:FJJKCG20-013)。

摘　　要：语用型1+1+X阅读教学正是针对目前阅读教学普遍低效的问题而提出的一种可以有效地改进教师教学行为、具有可操作性的样式。它以统编初中语文教材的单元要求为目标,以单元或课文的语用点为主线,融通课内外阅读文本,由单元的教读课带出相应的自读课,再拓展至课外的自主阅读。坚持守正创新,注重阅读策略的传授、运用和内化,切实提高学生的语用能力,有效践行“1+X”和深度学习的理念,凸显语文学科的本质属性。

关 键 词：1+1+X 阅读教学 统编教材 语文教学 语用学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]