不等式“存在整数解”问题的解法  

作　　者：尹承利 

机构地区：[1]山东省泰安英雄山中学,271000

出　　处：《中学生理科应试》2021年第1期1-4,共4页

摘　　要："不等式存在整数解时,求参数的取值范围"是近期出现在各地模考试题中的一类热点问题,多数情况下处在客观题压轴题的位置.解答这类问题需运用到分析、转化、联想、分离、构造等数学意识和方法技巧,是考查渗透和应用数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算及直观想象等数学核心素养的一类重点题型.为此,本文以各地模考中的相关试题为例,从四个方面来探究这类问题的求解策略.

关 键 词：数学运算 数学核心素养 压轴题 数学抽象 数学意识 数学建模 整数解 不等式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]