玩转游戏让家庭教育“活”起来  

作　　者：凡梅 

机构地区：[1]无锡市新安中心幼儿园善德分园,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第2期172-172,共1页Science

摘　　要：我们都知道,“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。生活含有教育的意义,实际生活是教育的中心,生活决定教育,教育改造生活。受疫情影响,家庭亲子陪伴时间增多,陶行知先生的生活教育理论在幼儿家庭教育活动中同样处处有指导的作用。

关 键 词：生活教育理论 生活即教育 幼儿家庭教育 陶行知 亲子陪伴 教育的意义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]