在问题提出中更好地理解算理与算法——以“三位数乘两位数”为例  

作　　者：王晓娟 

机构地区：[1]北京市海淀区定慧里小学

出　　处：《小学教学（数学版）》2021年第3期28-31,共4页Primary School Teaching

基　　金：“问题提出-北京项目”(蔡金法、张丹、孙京红主持)的研究成果。

摘　　要：一、课前思考多位数乘法是北师大版教材四年级上册第三单元的内容,是小学阶段整数乘法运算的最后一个内容。学生已经积累了表内乘法、两位数和三位数乘一位数及两位数乘两位数口算与笔算的学习经验,具备一定的运算能力,为本单元的学习奠定了基础。

关 键 词：多位数乘法 理解算理 北师大版教材 两位数乘两位数 四年级上册 运算能力 小学阶段 三位数 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]