让地理课堂成为孩子们的“活动乐园”  

作　　者：徐玮 

机构地区：[1]无锡市积余实验中学

出　　处：《学校管理》2020年第6期39-40,共2页

摘　　要：人民教育出版社编著的地理新课程教材,由“叙述式课文”和“活动式课文”两部分组成。地理活动式课文具有乐知性、实践性和拓展性等特点,我们可通过挖掘教材的活动性,依靠设计的灵动性,借助协作的互动性,让地理课成为孩子们的活动乐园,使学生在学习中能做到活学活用。

关 键 词：人民教育出版社 新课程教材 地理课 挖掘教材 活学活用 拓展性 灵动性 活动性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]