巧用自制教具 让英语课堂精彩纷呈  

作　　者：叶文娟 

机构地区：[1]惠州市惠阳区秋长中心小学

出　　处：《师道（教研）》2021年第2期114-114,共1页

摘　　要：自制教具具有趣味性、直观性、易操作性、创新性和激励性等特点,符合学生的身心发展规律。而且,教师参与自制教具活动能提高教师自身素质和创新能力。一、运用趣味性教具,激发学生兴趣运用趣味性教具,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生思维的活跃性,带动学生主动参与课堂教学活动。

关 键 词：身心发展规律 激发学生兴趣 自制教具 教师自身素质 易操作性 教师参与 活跃性 课堂教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]