中学英语教师教研现状与专业发展研究  

作　　者：林小玲[1] 

机构地区：[1]福建教育学院外语教育研究所

出　　处：《中小学外语教学》2021年第5期24-29,共6页Foreign Language Teaching in Schools

基　　金：福建省教育厅2018年中青年教师教育科研项目“中学英语教师科研现状与对策研究”(JAS180952)研究成果。

摘　　要：目前中学英语教师教研意识淡薄、动机不足,其教研能力有待提高;不同学历、教龄、职称和学校类型的教师之间存在差异。构建致力研究的生活方式、引导教研之路,树立专业发展观念、激发内在动机,创造专业研修机会、不断汲取知识,建构学习共同体、开展合作研究,能够有效推动教师专业发展。

关 键 词：教师发展 专业发展 教研现状 教研意识 教研能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]