小学生道德行为习惯培养的四个抓手  

作　　者：肖雅玲 

机构地区：[1]北京邮电大学附属小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第2期43-43,共1页Beijing Education

摘　　要：培养良好道德行为习惯是提高学生道德素质修养、保证其全面健康发展的基本要求,应当贯穿于小学生学习、生活的全过程。1.抓开头,从常规做起从常规做起,养成良好的行为习惯和学习习惯不仅是小学阶段的重要任务,也是小学生道德行为习惯培养的基础。作为班主任,从接班开始,我就要求学生每天晚上提前准备好第二天上课要用的学习用品和学具。

关 键 词：道德行为习惯 小学生学习 学习用品 班主任 良好的行为习惯 学习习惯 全面健康发展 小学阶段 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]