高职院校学分制改革实践研究--以中山职院机电学院为例  

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作  者:陈建国[1] 彭立志[1] 刘亚[1] 黄春平[1] 谭吉武[1] 

机构地区:[1]中山职业技术学院

出  处:《广东教育(职教)》2021年第3期22-24,共3页

基  金:中山职业技术学院2017年教研教改基金重点项目(项目编号:JYA1704);2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程“教育教学改革研究与实践项目”(项目编号:GDJG2019491)的阶段性研究成果。

摘  要:近年来,教育行政管理部门不断加大高职院校招生改革工作力度,高职院校招生形式进入多元化时代。高职院校现行招生形式有:学业水平考试、自主招生、现代学徒制、三二分段、3+证书、普通高考等。招生形式多元化导致高职院校学生学业基础差异越来越大,部分学生学业基础不牢,对学习缺乏兴趣和热情,学习主动性较差。另一方面,社会对人才需求越来越多元化,人才发展也呈现多样化、个性化、复合型趋势。

关 键 词:学业水平考试 现代学徒制 高职院校 三二分段 自主招生 普通高考 形式多元化 机电学院 

分 类 号:G71[文化科学—职业技术教育学]

 

参考文献:

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