新课程理念下现代信息技术与初中地理教学的深度融合  被引量:4

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作  者:王军元 

机构地区:[1]甘肃省永昌县第三中学

出  处:《中学政史地(教学指导)》2021年第3期85-87,共3页

基  金:甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《教育信息化2.0背景下西北农村学校基于钉钉平台线上教学策略的研究》(课题立项号:GS【2020】GHB1941)的阶段性研究成果。

摘  要:初中地理学科知识涵盖面广泛,且知识点与学生的实际生活紧密相关。所以,在初中地理教学中,教师要科学、有效地运用现代信息技术,致力于实现地理知识和信息技术的有机融合,给学生提供多种途径感知地理事物,帮助其收集、整理地理信息,训练地理思维能力,进而深刻地认识和理解地理现象和发展变化规律,提高学生的地理学习能力和水平,为全面发展打好知识基础。

关 键 词:地理事物 初中地理 现代信息技术 深度融合 发展变化规律 地理知识 地理思维能力 地理信息 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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