追求“理趣”的科学课堂  

作　　者：高霞 

机构地区：[1]济南育秀中学小学部

出　　处：《新校园》2021年第1期36-39,共4页New Campus

基　　金：2020年淄博市教育科学“十三五”规划重点课题“小学科学长周期实验探究活动的实施策略研究”(课题编号:2020ZJZ017)的阶段性成果。

摘　　要：《义务教育小学科学课程标准》明确指出:“科学探究需要围绕已提出和聚焦的问题设计实验方案,通过收集和分析信息获得证据,经过推理得出结论,并通过有效表达与他人交流自己的探究结果和观点;能运用科学探究方法解决比较简单的日常生活问题。”

关 键 词：科学课堂 科学探究 小学科学课程标准 义务教育 探究结果 有效表达 设计实验方案 日常生活问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]