建构游戏中幼儿合作行为观察  

作　　者：毛雨寒 

机构地区：[1]苏州高新区实验幼儿园金山园,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第3期9-9,共1页Science

摘　　要：在幼儿发展阶段,对幼儿的行为开展深层研究,具有一定的科学价值。建构游戏能够有效锻炼不同年龄段幼儿的想象力、动手操作能力,还可以在与其他幼儿一同搭建的过程中培养合作精神。在搭建时,幼儿需要学习与他人协作,调取、交换自己想要的建构材料,学会与其他伙伴协商、合作、分工,从建构游戏的游玩过程中进行合作行为。本文根据实践情况,对幼儿在建构游戏中的合作行为进行观察和探讨。

关 键 词：建构游戏 幼儿发展 深层研究 动手操作能力 幼儿合作行为 培养合作精神 有效锻炼 想象力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]