教学中运用翻转课堂的策略  

作　　者：金瑾 

机构地区：[1]苏州工业园区星洲小学,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第3期91-91,共1页Science

摘　　要：小学美术是小学教育体系中不可缺少的课程,能够培养学生的审美能力。但是有些教师缺乏适当的教学手段,导致学生对美术课程的学习积极性较低,影响课堂教学效果。教师可以利用翻转课堂教学方法,引导学生展开美术学习,促进学生互相合作学习,增强美术创作积极性,从而提升教学效率。

关 键 词：小学美术 美术学习 美术创作 美术课程 翻转课堂 学习积极性 课堂教学效果 教学手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]