基于类比思维的物理模型构建及应用  

作　　者：李武军 

机构地区：[1]新乡市第三十中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2021年第4期56-57,共2页Henan Education

基　　金：2020年度河南省基础教育教学研究项目课题“核心素养视域下培养初中生物理类比思维能力的研究”的阶段性成果。课题编号:JCJYC20060722。

摘　　要：类比思维是一种创造性思维方法。事物的相似性是类比思维的客观基础。类比思维是学生在学习新知识和解决新问题的过程中,利用已有的知识和经验,对新知识进行解释,对所要解决的新问题提出假设和创建模型的思维过程。在物理学习过程中,应用物理类比思维可使抽象的物理概念具体化、形象化,对学生提高认知能力、培养创新思维能力有重要作用。中学物理教材中有大量的物理模型。

关 键 词：类比思维 创造性思维方法 应用物理 物理模型 物理学习 创建模型 思维过程 培养创新思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]