作文教学模式探讨——互评互改让作文更具生命力  

作　　者：石桂英 

机构地区：[1]福建省武平初级中学

出　　处：《作文（高中版）》2021年第3期61-62,共2页

摘　　要：作文教学对培养学生的思维创新能力以及提高学生的综合素养有着重大影响。现代新型教育思想指导我们,作文教学的重点不只是提供作文的理论知识,还应当着重落实写作实践。而学生作文实践的成效则对作文的评改方式提出了更新的要求。为此,笔者提倡学生自主评改作文、组内互评互改作文。如此,学生能够发现自己及他人所写的作文行文中词句和语法等方面的错误,并且通过与同学交流自改、互改作文,促进同学之间写作经验的交流,从而更好地提升写作水平。

关 键 词：写作经验 作文教学 写作实践 互评互改 评改方式 互改作文 综合素养 自改 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]