核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究——《一元一次方程》单元目标设计  

作　　者：戴蔚[1] 

机构地区：[1]扬州市梅岭中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2021年第4期31-31,36,共2页

基　　金：江苏省教研课题“核心素养背景下初中数学教学目标的制定与实施研究”(课题编号:2017JK12-L226)的研究成果之一.

摘　　要：一、苏教版《一元一次方程》单元教学目标1.能根据具体问题中的数量关系列出方程,体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型.2.能解一元一次方程.3.通过用方程表述数量关系的过程,体会模型的思想,建立符号意识.4.在运用数学表述和解决问题的过程中,认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点,感受用方程描述这种相等关系最简明,体会数学的价值.

关 键 词：核心素养 初中数学 单元目标 符号意识 数学表述 认识数学 制定与实施 单元教学目标 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]