高中地理知识主线单元教学设计——以选择性必修课程“地貌”单元为例  

Unit Teaching Design of Geography Knowledge Clue in Senior High School——Taking the Optional Compulsory Course“Geomorphology”Unit as an Example

作　　者：宋波[1] 杨利娜 Song Bo;Yang Lina

机构地区：[1]北京市朝阳区教育研究中心,北京100021 [2]首都师范大学资源环境与旅游学院,北京100048

出　　处：《地理教学》2021年第8期14-16,31,共4页Geography Teaching

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2019年度重大课题“中高考改革背景下北京市教学、考试、招生一体化研究”(项目编号:CAMA19055)的研究成果。

摘　　要：单元教学是落实地理学科核心素养的有效途径之一。现阶段,知识主线的教学单元仍是教师们广泛选择的单元设计与实施类型。本文以高中地理选择性必修课程"地貌"单元为例,探讨地理知识主线单元教学设计的主要环节,包括围绕大概念确定单元主题、规划进阶式单元教学目标、设计单元学习活动及评价等方面。

关 键 词：高中地理 核心素养 单元教学 知识主线 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]