雨课堂在中职语文教学实践中的应用  

作　　者：曾婵 

机构地区：[1]广东省高州农业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2021年第4期81-82,共2页

摘　　要：社会的发展以及科技的进步,使当前的社会越来越多元化,传统形式的教学方式也面临变革与创新。我国的语文教学长期处于应试教育状态,没有尊重学生学习的主体地位,而是更加强调分数的高低,没有根据学生的特点以及基础能力制定个性化的教学方案,忽略了学生的主观能动性,严重抑制了学生的能力发展。通过融入雨课堂,有助于克服传统教学模式的不足,进一步提升学生的综合效能。

关 键 词：雨课堂 语文教学 综合效能 变革与创新 教学方案 学生的能力 教学方式 应试教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]