以三峡为例谈初中语文教师课前准备工作  

作　　者：陈元朝 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区公道初级中学

出　　处：《格言（校园版）》2021年第9期36-37,共2页Motto

摘　　要：在开展文言文教学时,初中语文教师除了引导学生了解必要的文言知识以外,还需要将目标放在更宏观的视角,且突出重点和难点。另外,考虑到学生的心理发展特点,以及使课堂教学更具内容与形式的适应性,都是需要注意的问题。只有将这几方面工作做好,才能在增强学生文化积淀的同时,使其文化素养得到有效提升。《三峡》一文以明丽清新见长,语言的精炼和意境的优美一直以来广受赞誉,分析教师教学此文前的上述几项准备工作效果,将给教学带来较大启发。

关 键 词：初中语文教师 课前准备工作 心理发展特点 文言文教学 内容与形式 课堂教学 《三峡》 文言知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]