经历统计活动的全过程  

作　　者：无 

机构地区：[1]潇湘数学教育工作室 [2]株洲市荷塘区教育教学研究指导中心

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2021年第3期32-34,共3页

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划2018年度省级一般资助课题“基于核心素养的中小学数学课堂教学衔接的案例研究”(课题批准号:XJK18BJC052)研究成果。

摘　　要：生活在"大数据"时代,人们每天都能接触到很多信息。随之而来的是,人们需要在海量数据的基础上做出众多决策,其中包括个人的决策与社会的决策。因此,人们使用统计数据的能力或水平,就显得尤为重要。从这个层面上说,培养统计意识,发展学生的统计观念,是数学教学的重要目标。然而,实际教学中,由于统计内容在考试中分量不多等原因,老师们对统计的教学关注少,也存在不少问题。

关 键 词：统计观念 数学教学 大数据 统计意识 海量数据 实际教学 使用统计数据 教学关注 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]