纵横解析语文要素 把握阅读教学体系  

作　　者：童赛君 

机构地区：[1]遵义市汇川区教师培训教学研究中心

出　　处：《贵州教育》2021年第2期30-33,共4页

摘　　要：阅读教学在统编小学语文教科书里是一个庞大的体系,内容占比大(约300篇课文),教学时间长(十二学期),几乎占据了小学语文教学的"半壁江山"。部分教师因解读教材的经验和能力不足,不能较好地把握阅读教学体系,导致教学随性、随意,人为地破坏了它的序列性和完整性,致使导学功能紊乱,极不利于学生的学习。

关 键 词：序列性 解读教材 导学功能 阅读教学 小学语文教学 小学语文教科书 学生的学习 语文 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]