诗歌语境的情境转化探析  

作　　者：梁永霞 王江锋 

机构地区：[1]浙江省新昌中学,浙江绍兴312500

出　　处：《中学语文教学参考》2021年第7期30-32,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出,语文实践活动情境包括个人体验情境、学科认知情境和社会生活情境。这些情境具体表现为认知语境、上下文语境、情境语境、文化语境和虚拟语境等。因此,教学时,我们可将认知语境转化为个人体验情境,让学生有自己的阅读发现;将上下文语境、情境语境和文化语境等转化为学科认知情境,让学生发现作者独特的艺术创造及作品的一般规律;将虚拟语境转化为社会生活情境,让学生迁移运用所学知识,最终实现诗歌的情境教学。

关 键 词：体验情境 认知情境 语文实践活动 虚拟语境 情境语境 迁移运用 上下文语境 社会生活情境 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]