虚拟语境

作品数：44被引量：55H指数：3
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语境意识的缺失和补救策略
《新校园》2023年第10期29-30,共2页王晶 
《普通高中语文课程标准(2017版)》指出:“语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。”那么,何为真实的语言运用情境?王宁教授曾言,“真实的语言运用情境”...
关键词：语言实践活动 语文教学实践 教学语境 虚拟语境 补救策略 情景语境 上下文语境 语境意识 
VR虚拟语境下环境设计专业教学改革实践研究被引量：2
《美术教育研究》2022年第16期145-147,共3页何忧 
VR(虚拟现实)技术是当前备受人们关注且相当活跃的技术。随着现代信息技术的发展和成熟,VR技术已经深入人们生产和生活的各个领域。基于此,该文解读VR技术的特性,并从直观化解读艺术设计、增强设计精准性和互动性等方面研究VR技术在艺...
关键词：VR技术 环境设计 教学改革 
基于新媒体科学传播亲和力的话语建构研究
《今传媒》2022年第5期16-19,共4页许宁 刘若溪 
新媒体是科学传播的重要工具,话语是科学传播的载体,亲和力是科学传播的重要“情感因素”,是话语传播的艺术基础,还是影响传播科学效果的粘合剂,拉近了大众与科学之间的距离。本文从心理和情感方面分析亲和力的积极作用,根据话语亲和力...
关键词：新媒体 科学传播 新媒体技术虚拟语境 亲和力 
基于“语境”,止于“至善”——传统文化《人性本善》教学设计策略
《新校园》2021年第5期59-61,共3页李莉 左高超 
中国传统文化经典研习是新课标规定的18个学习任务群之一,也是当前语文教学的重点。然而,据笔者观察,当前的传统文化教学很难促使这一基本目标的有效达成,究其原因是传统文化的学习脱离学生的认知实际。在一线教学中,教师应该恰当运用...
关键词：语文核心素养 教学设计策略 有效达成 虚拟语境 语文教学 社会文化语境 人性本善 上下文语境 
诗歌语境的情境转化探析
《中学语文教学参考》2021年第7期30-32,共3页梁永霞 王江锋 
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出,语文实践活动情境包括个人体验情境、学科认知情境和社会生活情境。这些情境具体表现为认知语境、上下文语境、情境语境、文化语境和虚拟语境等。因此,教学时,我们可将认知语境转化为个人体验情...
关键词：体验情境 认知情境 语文实践活动 虚拟语境 情境语境 迁移运用 上下文语境 社会生活情境 
情贵富境 因境明义
《中学语文》2021年第3期13-14,共2页徐洪 
新高考的实施对当下高中生的语文阅读能力提出了更高要求,如何建构与运用语言,在语境中解读词汇、理解语义,树立语言和言语的相关性和差别性的观念,体悟语义的丰富性及语言的趣味性或可成为语文教学的当务之急。通过依据上下文、情景、...
关键词：语境 语义 社会文化 虚拟语境 
“语境式学习”策略
《小学科学》2020年第8期F0003-F0003,共1页汪灵敏 
小学英语教学是指在特定的时间内,由师生在一定的场合进行的以发展学生的综合语言运用能力为宗旨的交际活动。我们在培养学生的英语综合语言能力时,一定要让学生在真实的英语语言环境中交际,拓展自己的英语语言经验,促进英语语言更好地...
关键词：言语交际能力 综合语言能力 小学英语教学 虚拟语境 综合语言运用能力 英语语言环境 语境式 情感语境 
语境教学法在中学阅读教学中的运用——以《秋天的怀念》为例
《试题与研究》2020年第3期139-140,共2页林莹 
在中学阅读教学中,语境教学法可以通过创设虚拟语境、让学生了解写作的社会文化特征、引导学生关注上下文语境来实现。其中上下文语境分析包括自足语境分析和自足语境共同要素分析。
关键词：语境教学法 中学阅读教学 虚拟语境 社会文化特征 上下文语境 
语用学视角下《傲慢与偏见》的语言赏析研究被引量：3
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2019年第7期104-106,共3页刘晓然 
山东省社科规划研究项目“儒家文化对西方文学的影响——以超验主义对中国儒家思想的接纳为例”(18CWZJ47)
作为19世纪英国著名女性作家之一,简·奥斯丁短暂的一生创作了《艾玛》《劝导》《曼斯菲尔德庄园》等多部优秀小说,其中《傲慢与偏见》更是现实主义经典之作,影响巨大。从语用学的视角深入分析《傲慢与偏见》这一经典之作,可发现这部英...
关键词：语用学 简·奥斯丁 《傲慢与偏见》 语言情境 写作语境 虚拟语境 
虚拟语境下高校德育的“非意图的结果”现象剖析被引量：1
《现代教育科学》2019年第2期47-52,共6页周宏 夏庆波 
2014年安徽省教学研究项目"高校德育的公共性困境及其出路研究"(项目编号2014jyxm128);2015年教育部人文社会科学研究规划基金项目"罗尔斯宗教思想研究"(项目编号:15YJA720008)
科技发展与新媒介的广泛运用所形成的高校德育虚拟语境,更容易出现相悖于德育主体初衷的"非意图的结果"现象。出现这种现象的原因可从虚拟语境下高校德育主体选择欲求与选择能力的冲突、德育主客体之间回馈链条的断裂以及德育中介因素"...
关键词：虚拟语境 高校德育 非意图的结果 
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