小学英语命题中的问题诊断和优化设计  

作　　者：王娟 宫志林 

机构地区：[1]山西省晋中市榆次区晋华小学 [2]晋中市教育局教研室

出　　处：《小学教学设计》2021年第12期65-68,共4页

摘　　要：纵观近些年的小学英语终结性评价试卷,存在着“缺乏对口头语言的评价;脱离语境,仅局限于单个的语言点;偏重语言知识,忽略语用能力的考查”等问题。本文结合自身命题设计的实践,从近些年测试中发现的问题,用案例进行问题诊断并作出相应的优化设计,探索以核心素养为导向的小学英语命题设计。

关 键 词：小学英语 核心素养 终结性评价 命题设计 口头语言 优化设计 语用能力 偏重语言 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]