浅谈小学生数学学习兴趣的培养策略  

作　　者：尼玛曲珍 

机构地区：[1]日喀则市桑珠孜区甲措雄乡中心小学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2021年第2期203-203,共1页Legend Story

摘　　要：兴趣是人获取知识的道路中最亮的指明灯。对于学生的学习过程而言,学习兴趣不仅能够提高学生的学习动力,同时也能够激励学生进一步探索学习知识,提高自己的学习效果。任何教学科目的高效学习都需要学生具备积极的学习态度,数学这一教学科目也是如此。在小学阶段,教师应引导学生建立正确的学习态度,提高学生的学习积极性。本文笔者针对这一问题,在文中提出了以下几点教学观点,希望能够为各位读者提供一定的帮助。一、创设教学情境对于数学学科而言,创设情境就是紧抓数学内容设置问题情境,教师通过对教材的研读,针对学生可能不懂的知识进行提问,并在学生思考后给出讲解。小学生都是故事迷,把知识融入故事中,配上鲜明的色彩,更加吸引学生的兴趣。

关 键 词：创设教学情境 探索学习 高效学习 学习态度 教学科目 教学观点 创设情境 学生的兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]