追求理解的初中英语阅读教学设计的研究与思考  

作　　者：吕勇民 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2021年第3期46-52,共7页English Teaching & Research Notes

基　　金：2020年浙江省杭州市基教教研重点立项课题“初中英语单元整体教学设计与实践:逆向设计的视角”(课题编号:12020022);2020年浙江省教研室基教教研规划课题“初中英语单元整体教学设计与实践:逆向设计的视角”(课题编号:G2020025)的阶段研究成果。

摘　　要：一、引言随着我国英语教学研究的进一步深入,初中英语阅读教学也有了长足的进步。但有些地方还是没有明显改观。有的教师将阅读教学完全等同于阅读理解练习题进行教学;有的教师阅读教学没有语篇意识,忽视语篇主题和体裁。

关 键 词：初中英语阅读教学 语篇意识 研究与思考 阅读理解 语篇主题 练习题 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]