基于深度学习的“简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词”微设计  

作　　者：林京榕 

机构地区：[1]福建省尤溪第一中学

出　　处：《中学数学教学参考》2021年第10期57-59,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：福建省王钦敏名师工作室立项课题“高中数学新课程学业质量标准实施研究”(GZS191054)阶段性研究成果。

摘　　要：常用逻辑用语是数学语言的重要组成部分,是数学表达和交流的工具,是逻辑思维的基本语言。常用逻辑用语的考查主要包含:充分条件和必要条件的判断;简单的逻辑联结词"或""且""非"的含义;全称量词与存在量词的意义,能准确地对含有一个量词的命题进行否定;根据命题的真假求参数的范围,等等。通过严谨、准确的数学推理,让学生体会常用逻辑用语在表述数学内容与论证数学结论中的作用。命题背景常以函数、数列、向量、不等式、解析几何、立体几何等数学知识为载体,在知识的交汇处命题,试题立足基础、贴近教学实际。

关 键 词：深度学习 数学结论 逻辑联结词 全称量词 存在量词 数学语言 数学推理 立体几何 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]