小学英语教学中学生情感态度的培养策略  

作　　者：周鹭 

机构地区：[1]绵阳市科创区博雅学校

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2021年第1期261-261,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：近年来我国实施的新课程标准中提出的情感态度和价值观,提醒我们要注重学生的情感态度,把学生作为教学工作的主体地位,在学习过程中全面提升学习的学习兴趣,激发学生的创新思维。小学英语学习的精髓就是保证积极正确的英语学习态度,明确学习动机,让学生充满学习兴趣,勇于去探索实践和创新,这是很好的提高学习效率的方法。在英语教学过程中,学生情感态度的培养还有很多种方式。

关 键 词：小学英语教学 情感态度和价值观 小学英语学习 学生情感态度 主体地位 培养策略 英语学习态度 学习兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]