学生情感态度

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语文阅读教学中情境创设对学生情感态度的影响分析
《小学阅读指南(导学版)》2025年第1期29-31,共3页郑灼云 
语文阅读教学对学生语文素养的培养至关重要。在教学中,情境创设是提高学生学习效果的关键因素之一。情境创设能够帮助学生更好地理解文本内容,激发其学习兴趣和动机,培养学生积极的情感态度,从而促进其学习效果的提升。本文从理论和实...
关键词：学生学习效果 学生情感态度 情境创设 理解文本 教学建议 语文阅读教学 学习兴趣和动机 学生语文素养 
新课改下初中语文教学中情感教育的策略
《视周刊》2024年第22期28-28,共1页徐春娟 
新课程改革的深入实施,教育领域正经历着一场深刻的变革,其中情感教育作为培养学生综合素养的重要维度,日益受到教育工作者的关注与重视。尤其在初中语文教学中,情感教育不仅关乎学生语言文字能力的培养,更涉及学生情感态度、价值观的...
关键词：情感教育 语言文字能力 教育工作者 提升教学质量 语文课堂 初中语文教学中 新课改背景下 学生情感态度 
初中语文群文阅读与学生情感态度价值观的培养研究
《进展》2024年第11期199-201,共3页孙翠平 
本研究探讨了初中语文群文阅读在培养学生情感态度价值观方面的作用。群文阅读作为一种创新的教学方法,不仅关注阅读技能的提升,更强调学生的情感态度和价值观的塑造。研究结果显示,群文阅读通过让学生接触和理解多篇相互关联的文章,有...
关键词：群文阅读 初中语文 情感态度价值观 培养 
“读”出小学语文阅读教学的“交响乐”
《教育艺术》2024年第1期48-48,共1页任燕 
通过语文知识教学,培养学生情感态度和正确的价值观已成为我国当前语文教学的基本目标。教师在语文阅读教学过程中,要注重文学素养的熏陶,通过文本阅读教学让学生奏响文本学习的乐章,丰富学生在阅读过程中的独特体验,让学生感悟文学作...
关键词：独特体验 文学素养 语文教学 语文知识教学 学生感悟 小学语文阅读教学 学生情感态度 文学作品 
把握情感态度 促进英语教学
《贵州教育》2022年第2期45-46,共2页郑传仲 
情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果,是影响学习效果的重要因素。传统英语教学,只注重学生语言知识和技能的提高,轻视对学生情感态度和学习策略的培养,没有从根本上解决学生英语学习的主动性、...
关键词：教育教学过程 传统英语教学 学习效果 学生情感态度 学习策略 以情激情 学习的主动性 把握情感 
浅谈初中数学课堂练习的设计
《传奇故事（百家讲堂）》2021年第6期4-4,共1页唐长强 
众所周知,在课堂教学中,我们教师要想上好一节课,引人入胜的导入,精彩纷呈的生成固然很重要。但是,在初中数学教学中,教师精心设计数学课堂习题,严密组织课堂练习结构,提高学生课堂练习效率,保证教学任务完成的需要,也能起到画龙点睛的...
关键词：初中数学教学 数学课堂练习 数学练习 积极性和主动性 课堂教学中 精心设计 学生情感态度 教学任务 
体育教学中体能练习趣味化策略被引量：2
《中国学校体育》2021年第2期85-86,共2页吕晓峰(整理) 荣燕光(整理) 
一、挖掘根源,找出原因,探明问题实质教师需回归课堂,以学生为视角,探寻影响学生参与体能练习的因素,挖掘其根源,有的放矢地为趣味化体能练习内容设计寻找突破口。1.剖析内在因素,找出根源研讨中很多教师认为,长期枯燥的体能练习,致使...
关键词：体能练习 自卑心理 抵触心理 内在因素 自身缺陷 趣味化 回归课堂 学生情感态度 
小学英语教学中学生情感态度的培养策略
《散文选刊（中旬刊）》2021年第1期261-261,共1页周鹭 
近年来我国实施的新课程标准中提出的情感态度和价值观,提醒我们要注重学生的情感态度,把学生作为教学工作的主体地位,在学习过程中全面提升学习的学习兴趣,激发学生的创新思维。小学英语学习的精髓就是保证积极正确的英语学习态度,明...
关键词：小学英语教学 情感态度和价值观 小学英语学习 学生情感态度 主体地位 培养策略 英语学习态度 学习兴趣 
初中历史教学中学生情感态度的培养策略
《女报》2020年第5期6-6,共1页林丽珍 
初中历史学科,作为主观性较强的一门学科,在学生情感态度培养方面,肩负着重要的作用,我们常说,历史虽然是客观的,但又夹杂着不可替代的主观态度。因此,历史教师要以历史核心素养为指导,以“立德树人”的根本目标为指引,让自己的历史课...
关键词：初中历史 学生情感态度 培养策略 
培养学生情感态度 提升课堂教学效率
《新作文（中小学教学研究）》2020年第4期281-281,共1页林慧宇 
新课标提出,心态、兴趣以及动机等情感态度是学生对学习产生兴趣,从而进行有效学习的重要因素;另外还明确指出,加强培养学生积极的情感态度,是帮助学生缓解压抑、焦虑以及学习动力减弱等负面情感的重要手段。因此,初中英语教师在教学过...
关键词：学习动力 有效策略 课堂教学效率 初中英语教师 学生情感态度 新课标 不断提升 负面情感 
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