网络微课结合CBL在影像见习教学中的应用探讨  

作　　者：周洋[1] 王欣欣[1] 张子谦 王飞 徐晔[1] 刘洋[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属肿瘤医院影像中心,黑龙江哈尔滨150010

出　　处：《中国实验诊断学》2021年第4期628-631,共4页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

基　　金：黑龙江省教育科学规划课题(GJC1319142);黑龙江省政府博士后资助经费(LBH-Z15170)。

摘　　要：众所周知,医学生见习是初步将课堂所学的知识与临床工作相结合的过程,是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路,在这个过程中,经过认真观摩、亲身体验和反复思考,形成自己的临床思维能力和独立分析疾病思路。因此,如何对医学生进行规范教学引导可谓重中之重。传统的课堂教学或专业讲座以"填鸭式"为主。

关 键 词：教学引导 网络微课 亲身体验 临床思维能力 合格医生 医学生 教学中的应用 填鸭式 

分 类 号：R-4[医药卫生] G434[文化科学—教育学]