“非师范生”能当好老师吗?——基于非师范专业出身的教师工作现状暨教师教育理论素养调研  

作　　者：王黎 彭一皓 刘宇凡 

机构地区：[1]好老师编辑部

出　　处：《课堂内外（中国好老师）》2021年第2期58-65,共8页

摘　　要：非师范生与师范生的区别在教师资格全国联考制度正式实行的第七年,参与教师资格证考试的人数年年创新高。根据教育部统计,2019年全年参加中小学教师资格考试人数近900万,而2020年的官方统计数据虽还未公布,但从部分省市近月来陆续报道的地方数据来看,报考人数的增幅几乎都在20%以上。教师资格证的改革不仅打破了教师终身制,更是淡化了师范生与非师范生的区别,让广大非师范教育专业毕业的有志青年得以充实到教育第一线。改革开放的前沿阵地深圳,成了这其中最显眼的代表。

关 键 词：教师资格证考试 非师范生 非师范专业 师范教育专业 教育理论素养 中小学教师资格考试 前沿阵地 官方统计数据 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]