小学数学课堂提问的优化策略探微  

作　　者：吉玉 

机构地区：[1]江苏省滨海县天场镇中心小学

出　　处：《小学时代》2020年第36期39-40,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：在小学数学教学中,教师要优化课堂提问策略,吸引学生主动参与,促进他们思维能力的提升。本文主要从规范提问语言、均衡提问对象、丰富提问方式等角度阐述小学数学课堂提问的有效策略。

关 键 词：有效策略 提问对象 数学课堂提问 提问方式 小学数学教学 思维能力 策略探微 优化课堂提问 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]