数学课堂提问

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小学高段数学课堂提问存在的问题与对策
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期040-043,共4页马王歌 
学起于思,思源于疑。课堂提问是师生间沟通交流的重要方式,也是课堂教学中最常用的教学方法,高效的课堂提问对于课堂教学质量的提高起到至关重要的作用。而数学作为一个具有严谨思维逻辑、科学知识体系的学科,是小学教育阶段备受关注和...
关键词：小学数学 小学高段 课堂提问 
小学数学课堂提问策略探究
《数学学习与研究》2024年第34期122-125,共4页刘君凤 
在当前的小学数学教学中,课堂提问的重要性日益凸显,但实际教学中却存在诸多问题,如教师提出的问题多为记忆性或简单重复性问题,难以激发学生的深度思考和创新思维,这些问题不仅影响学生的学习积极性和主动性,也不利于培养学生的核心素...
关键词：小学数学 课堂提问 现存问题 提问策略 
指向深度学习的小学数学课堂提问策略探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0084-0087,共4页胡熙 
小学数学作为小学阶段的基石学科,承载着传授数学知识、锻炼数学思维与能力的使命。课堂,作为这一教育过程的核心场所,教师和学生在此共同开展一系列富有成效的学习活动,旨在达成既定的教育目标。而在这其中,课堂提问扮演着至关重要的...
关键词：小学数学 深度学习 提问 
数学课堂提问的基本策略——以《等比数列的前n项和》新授课教学为例
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第10期62-64,共3页石纪 
教师要善于把教学内容变成具有潜在意义的问题,使学生更加充分地参与到学习活动中。就数学教学而言,广义的问题包括例题和习题,贯穿于课堂教学的全过程。教师要注意创设有情境背景的核心问题,驱动学生探究新知;设计系列性的变式问题,引...
关键词：高中数学 教师提问 情境问题 变式问题 分层问题 
深度学习视域下小学数学课堂提问策略探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0082-0085,共4页谭勇 
课堂提问是教师与学生之间进行沟通、进行深度学习的一种重要方式。本项目拟从深度学习的角度出发,探索深度学习引导下的课堂提问的价值,并根据现存问题,给出解决问题的对策。要充分落实“课程理念”,以提高学生的核心素养;要合理地平...
关键词：深度学习 小学数学 课堂提问 
论新课改下提高高中数学课堂提问有效性的策略
《中华活页文选（高中版）》2024年第17期0167-0169,共3页曹允霞 
课堂提问是教师引导学生思考的重要手段,但提问的效率并不取决于提问的次数,而是问题的质量。有效的问题能够激发学生的探索欲望,驱动他们的思维水平向更高层次发展,并使得他们按照正确的思路来分析问题。由此可见,提问是教师在教学中...
关键词：新课改 高中数学 课堂提问 有效性 策略 
小学数学课堂提问教学法的应用研究
《课堂内外（初中版）》2024年第36期107-109,共3页董珂 
在小学数学教学中,提问教学法是一个重要的教学方式。教师在课堂上对学生提出一些丰富多彩且具有时效性和科学性的问题,能够深入推进课堂教学活动,激发学生求知欲和思考欲,实现师生之间的良性交流,在让学生真正获得知识的同时,有效获得...
关键词：提问教学法 小学数学 教学质量 
小学数学课堂提问有效性策略探析
《科研成果与传播》2024年第7期053-056,共4页徐有为 
数学课堂提问,是激发学生探究兴趣、增强学生主动参与意识的重要途径。聚焦于“提问”的开展,能够促进学生思维的发散,培养学生在有效地进行“质疑”“释疑”的过程中,完成不同程度的逻辑推理、抽象转化、综合应用,推动学生的核心素养...
关键词：小学数学 课堂提问 有效性 思维 
论新课改下高中数学课堂提问有效性策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第7期0044-0047,共4页谷媛媛 
伴随着新课改的推动,高中数学教育的目标正在从简单的知识传授转向更加注重培养学生创新思维和问题解决能力。在这个变革的进程中,提问策略具有重要作用,它能够激发学生的思考能力,培养他们的批判性思维和解决问题的能力,为新课改的教...
关键词：新课改 高中数学 提问策略 有效性 
提高小学数学课堂提问的有效性探析
《中小学数学（小学版）》2024年第7期39-40,共2页徐道利 
随着教学改革的深入,课堂教学越来越重视师生之间的互动,教师的提问与学生的回答、讨论以及反馈成为重要的教学环节。对比分析近年来小学数学课堂,师生间的频繁交流也伴生着许多不容忽视的问题。例如,部分教师以为提问越多越能营造浓厚...
关键词：师生之间 小学数学课堂 有效性探析 数学课堂提问 教学环节 教学目标 主观能动性 学习氛围 
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