国家课程项目式学习——学生核心素养发展的有效路径  

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作  者:张文兰[1] 陈力行 王峥嵘[1] 

机构地区:[1]陕西师范大学教育学部

出  处:《西部教育研究(陕西)》2021年第6期22-23,共2页

摘  要:项目式学习目前正逐渐成为面向核心素养发展的课改和教改的抓手。但如何在国家学科课程中常态化开展项目式学习,目前尚未有成熟的方法。本文主要介绍了国家课程项目式学习研究的背景、内涵、特点,并将国家课程项目式学习与综合实践活动、主题统整学习进行了分析、比较,便于大家更好深入了解项目式学习以及国家课程项目式学习。

关 键 词:项目式学习 核心素养 综合实践活动 课改 有效路径 学科课程 常态化 教改 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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