“互联网+”背景下项目式学习的设计与实践--以九年级语文下册戏剧单元教学设计为例  

作　　者：林存富[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州外国语学校

出　　处：《亚太教育》2021年第5期173-174,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：2020年浙江省教研课题“互联网背景下项目式学习设计与实践探究”(课题编号:2020304)的研究成果。

摘　　要：疫情期间,互联网教学成为不二选择,但是传统互联网授课的弊端也暴露出来,教学的互动性不足,学生主动学习缺失导致教学效果不佳。项目式学习以任务驱动、问题驱动促使学生综合运用多种资源和多种手段,合作解决任务中出现的各种问题,最终完成学习任务,在一定程度上可以解决互联网学习出现的问题。

关 键 词：互联网教学 项目式学习 初中语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]