高职院校“工业机器人综合实训”课程改革模式探索——以工业机器人物料搬运模块为例  

作　　者：许文燕 杜玉香[1] 

机构地区：[1]广州南洋理工职业学院,广东广州510925

出　　处：《南方农机》2021年第11期155-157,共3页

基　　金：2019年广州南洋理工职业学院“创新强校”项目“机器人技术课程教学改革”(NY-2019CQ2KC-45)。

摘　　要：《中国制造2025》为中国经济的转型拉开了序幕,绿色经济、智能制造、自动化生产、物联网技术日益成为新的发展模式。为适应智能制造产业发展,培养高端技能型人才成为高职院校的重要目标,不少高职院校纷纷开设了工业机器人技术专业,“工业机器人综合实训”课程是该专业的核心技能课程。笔者以广州南洋理工职业学院为例,探讨了高职院校的工业机器人综合实训课程目标定位与教学设计流程。

关 键 词：智能制造 高职院校 教学设计 “工业机器人综合实训” 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP242.2[文化科学—教育学]