基于数学形象思维的教学实践探究——评《高中数学思维教学研究——课例题例案例分析》  

作　　者：文延荣 

机构地区：[1]延安职业技术学院

出　　处：《中国教育学刊》2021年第5期120-120,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：随着大数据时代的到来,数学素养成为每个人基本素养的重要组成部分。现代数学教育目标已从以知识为核心逐步转变成以能力、素养为核心,培养学生的数学思维能力。数学教育更加呼唤对数学思维的理论与实践研究,这对于提高数学教育质量有着极其重要的意义。《高中数学思维教学研究——课例题例案例分析》一书从数学思维的视域,以课例、题例为载体,研究了数学思维的主要内容及其教学应用,为我们呈现出如何促进数学思维发展,如何为数学思维而教学的新途径。

关 键 词：高中数学 数学思维 思维教学 现代数学教育 数学素养 课例 大数据时代 教学应用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]